Cuatro docentes con larga trayectoria en la enseñanza (Javier Hernández, Daniel Rodríguez, Jorge Villegas y Oscar Picardo) evaluaron el desarrollo de la educación en el país han expuesto su opinión en cuanto a diferentes problemáticas que rodean al sector.
Pregunta 8. ¿Qué retos se visualizan para el año 2023, para los alumnos, para los docentes y para el sistema educativo en general
Óscar Picardo: Primero resolver los graves de vacíos curriculares de 2020, 2021 y 2022. Segundo resolver y tratar los problemas emocionales y de socialización en primer ciclo, ese va ser el segundo desafío.
El tercer desafío, se están entregando computadoras, pero no sé si se están capacitando los docentes.
Eso es un arma de doble filo porque los estudiantes van a tener más herramientas con una guía igual de débil como es ahora.
Lo cuarto es tener datos, no hay datos de nada todo lo que tenemos son evidencia empírica de cosos, de experiencias particulares porque no hay información, no hay datos estadísticos, tasas, investigaciones, para saber lo qué está sucediendo en el nivel educativo, entonces creo que hace falta información definitivamente.
Los docentes tienen responsabilidad en cómo resolver esto, porque ya es nuestro trabajo profesional, diagnosticar y diseñar soluciones para resolver los vacíos.
óSCAR PICARDO, DIRECTOR ICTI
Javier Hernández: Muchísimo bueno, quizá en síntesis, primero que no sé de ninguna otra interrupción que envíe a los alumnos a sus casas. El segundo que debe haber un proceso enseñanza-aprendizaje que sea mejor evaluado, con pruebas que realmente midan cuánto aprendió el alumno.
Por ejemplo, en la Universidad de El Salvador, ahí no andan que si escribió, que si tiene sus cuadernos, que si ha escrito todas las clases en el cuaderno, no ahí es laboratorio, el examen, etcétera.
Así debe ser. Para mí el reto mayor que tiene en el sistema educativo es modificar el modelo de evaluación para que se mida realmente los conocimientos adquiridos por los alumnos, que haya una real evaluación, vuelvo y digo lo que decía el señor Javier Hernández, que el ministro le dijo que el Ministerio, estaba evaluando suspender la promoción masiva que desaparezca la promoción masiva es un reto importantísimo.
“El sistema por más que quiso exigir, por más que quiso que el padre de familia se convirtiera en un en un instructor educativo, no se logró definitivamente es la experiencia que nos deja”.
JAVIER HERNANDEZ, PRESIDENTE DE COLEGIOS PRIVADOS
Daniel Rodríguez: Nosotros en primer lugar visualizamos que hay que reponer parte del tiempo perdido, no se va reponer al 100% es bien difícil. Tratar de solventar los vacíos que se tienen los estudiantes para comenzar con todo el próximo año para lograr los objetivos.
Esperamos también que el Ministerio deposite los presupuestos (que asigna a cada escuela) a tiempo, porque es una exigencia y un compromiso que tiene el ministerio, es una cuestión donde nos han fallado y hasta el 08 de diciembre no hay deposito en algunos centros escolares para material didáctico. Es una situación bien complicada porque el gobierno actual dice que le interesa la educación, pero en la practica no lo demuestran, estas escuelas han pasado sin material el año completo ¿ cómo se va mejorar la educación así?.
Bachillerato ha tenido más problema sobre todo las opciones técnicas porque las cosas que tuvieron que aprender de forma práctica lo vieron en línea sin los procesos adecuados.
DANIEL RODRIGUEZ, SECRETARIO SIMEDUCO
Jorge Villegas : El sistema educativo enfrenta el desafío más grande, recuperar a los alumnos que perdió.
Estábamos perdiendo estudiantes por temas de inseguridad antes, después perdimos estudiantes por temas de pandemia; el tema de cobertura educativa sigue siendo mucho más fuerte de alcanzar.
Otro reto importante es el plan que debe implementar para solventar las deudas del desempeño del aprendizaje.
Tercer desafío es que la nueva escuela que se está creando a la luz de una reforma educativa realmente se convierta en una reforma en la que el estudiante se vea atraído para poder permanecer dentro del sistema.
Qué no pierda la motivación por no estar en condiciones o en ambientes agradables durante su permanencia en el sistema educativo.
Un cuarto desafío importante tiene que ver con que el estudiante y el padre de familia valoren el desempeño y la educación que el sistema le pueda proveer, digamos anhelos de superación, y que también pueda cumplírselos el país como sociedad, para evitar que haya más migración, porque no hay oportunidades.
“El segundo (reto en educación) es que debe haber un proceso enseñanza, aprendizaje sea mejor evaluado con pruebas que realmente midan cuando aprendió el alumno”.
jorge villegas, bases magisteriales